viernes, 20 de enero de 2012

¿QUE ES EL SINCREE?
El Sistema Nacional de Créditos, Revalidación y Equivalencias de Estudios (SINCREE), se crea con la visión de poner a tu disposición toda la información relacionada con la movilidad estudiantil nacional e internacional, y facilitar el tránsito de estudiantes por el sistema educativo nacional; por lo cual, si estudiaste en el extranjero y quieres continuar con tus estudios en México o necesitas que éstos se te reconozcan para poder continuar, y en su caso, ejercer la profesión en territorio nacional, o bien, cambiar de escuela dentro del Sistema Educativo Nacional (SEN), en este portal encontrarás la información que requieres.
La Revalidación de Estudios es el acto administrativo por el cual la autoridad educativa otorga validez oficial a los estudios que han sido cursados en el extranjero; a diferencia de la Equivalencia, que también es un acto administrativo, pero ésta declara equiparables entre sí estudios realizados dentro del Sistema Educativo Nacional.
La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, es un servicio público que constituye el Sistema Educativo Nacional.
El Sistema Nacional de Créditos, pretende facilitar la movilidad estudiantil dentro de los distintos sistemas educativos nacionales al establecer un mecanismo de asignación y transferencia de créditos que permita reconocer las actividades de aprendizaje realizadas en diferentes instituciones educativas.


La autoridad federal es la única autoridad encargada de modificar el calendario escolar, y el Estatal  puede hacer algunas modificaciones siempre y cuando acate las reglas de la autoridad federal.



A las autoridades Estatales, ya que ellos tienen la tarea de supervisar los servicios de educación, así como la formación de maestros. (siempre y cuando vallan acorde con la SEP para no desviarse)



-Para orientar al maestro
-Exista calidad
-Tengan conocimientos similares los alumnos
*Para que de esta manera, todos los alumnos del país puedan avanzar al mismo nivel y que exista una equidad en la educación, que todos los conocimientos sean iguales para todos y compartan a su vez su sentido de la pertenencia y respeto por el país.
ARTICULO TERCERO (Ejecutivo federal determina los planes y estudio, ofrece una educacion basica de calidad para que los alumnos desarrollen competencias, amor a la patria)



*Por que la ley lo dice.
1)Para satisfacer la necesidad de los Mexicanos la cual es para prepararlos para el trabajo.
2)Por que no se tenían los suficientes conocimientos para ser un buen ciudadano.
3)Por razones económicas ( encontrar un mejor empleo)

CARACTERISTICAS DEL FEDERALISMO EDUCATIVO, SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS


Las principales características son:
Promueven y programan la extensión y las modalidades del sistema educativo nacional
-formula planes y programas
-Elaborar y mantener actualizado los libros de texto gratuito
-Concentrar con las entidades federativas las acciones necesarias para reducir y superar disparidades
-estableces procedimientos de evaluación del sistema educativo nacional
Promover los servicios educativos que faciliten a los educadores su formación y constante mejoramiento profesional.

VENTAJAS QUE PUDIERA TENER EL FEDERALISMO EDUCATIVO:
Mayor control
Mejores oportunidades de trabajo
Un mismo programa educativo para todos
Mismos objetivos educativos
Mayor igualdad
Mejor organización
Mismas oportunidades de salario para los maestros
Unidad
Actualización constante para todos

LAS DESVENTAJAS:
Asumir papeles que no les corresponde
Elaboración de programas que se convierte únicamente en decesos alejados de la realidad en una escuela
Disposición que no benefician

PROBLEMATICA


Unos padres de familia con niños con necesidades educativas especiales me pidieron investigar si existe algunas disposiciones legales que obliguen a las autoridades educativas, ya sean del estado de Nayarit o federales para que atiendan a estos pequeños.

Ley General de Educación (artículos 32,33 y 41) LINK:http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf

Las autoridades educativas se harán cargo que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educación de cada individuo, que exista una mayor equidad educativa, así como el logro de la igualdad en oportunidades de acceso y permanencia en los servicios educativos. Todas estas medidas se enfocaran a una mayor preferencia a los grupos y regiones con un mayor rezago educativo.(ver articulo 32)
Y para que se logre todo esto , se llevaran acabo ciertas actividades . Apoyara a escuelas en localidades aisladas con mayor posibilidad de atraso y deserción, tambien prestara servicios educativos para los que abandonen el sistema regular y facilite la terminación de la educación básica, otorgara becas, proporcionara materiales educativos, entre otras cosas.(ver articulo 33)

La educación especial estará destinada a personas con discapacidad, transitoria o
definitiva, así como a aquellas con aptitudes  sobresalientes.La educación especial incluye la orientación a los padres o tutores, así como también a los maestros y
personal de escuelas de educación básica regular que integren a los alumnos con necesidades
especiales de educación. (ver articulo 41)

RASGOS QUE DEFINEN LA CALIDAD EDUCATIVA


Cinco factores que presentan mayor correlación con la eficacia de una escuela, tomando como criterio el rendimiento de los alumnos, medidos a través de pruebas estándar

-Liderazgo del director y atención que presenta a la institución
-Grandes expectativas de los profesores sobre los alumnos
-Enfasis del trabajo en el aula sobre las habilidades basicas
-Control continúo de progreso del alumno
-Clima ordenado y seguro en el centro

INEE

1.- ¿Porque se creo la INNE?
Para evaluar a la educación, incluyendo no solo al alumno si no también al maestro, para avanzar en el incremento de la calidad de la educación, de manera tal que los resultados de la evaluaciones que se difundan se merezcan la credibilidad de la sociedad para ejercer una administración, eficaz, eficiente y trasparente

2.- ¿Cuáles son sus responsabilidades?
El mejoramiento de la educación en el marco de los principios que establece la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos y la LEY General de Educación.

3.- ¿Cuáles son las orientaciones generales que regirán sus actividades?
Señalar con claridad los usos aceptados y deseados de cada evaluación, devolver la información procesada, a quienes contribuyeron a su generación, cuidar los resultados de  las evaluaciones, tratar de realizar sus funciones con la mayor eficacia posible, evitando el desperdicio de tiempo y recursos.

4.- ¿Qué atribuciones tiene el INEE para cumplir su propósito y cuales son sus órganos de distribución?

-Definir e instrumentar una política nacional de evaluación que contribuya a la evaluación de calidad de la educación. También se encarga de las evaluaciones en términos de apoyos compensatorios, estímulos, medidas preventivas o creativas y financiamiento, por ejemplo:
 Asesorar el ejecutivo federal en la planeación de políticas y acciones relacionadas con la calidad educativa.
Actuar como órgano de consulta y asesorías de las dependencias y entidades de la administración federal
Concretar acuerdos y convenios con la autoridad educativa de estados y municipios, para promover políticas y programas tendientes a la evaluació